一、知识付费 = 自媒体时代下的出版物2.0
知识付费一直存在，从图书出版到十几年前的“庞中华字帖光盘”，再到现在的公众号听书。不难发现，随着承载知识的介质在升级，知识付费的产品形态也在升级。
不知道你有没有意识到，现在很多英语教辅图书都可以扫码，扫完后跳转进入到对应这一页的练习、视频播放、甚至互动版块。这跟十年前我们买英语四级练习册附赠一个磁带相比，并无本质上的差异。但，承载知识所用的介质的升级，给了知识付费新的形态和新的机会。
二、存在哪些机会？
知识付费行业里的最本质的两种角色：知识提供者（B）和知识消费者（C）。我们不妨可以看看当服务好这两种角色时，会存在哪些不同的商业机会。
01 服务B时存在的机会：如何帮B更好地赚钱？
服务B时，本质上就是如何帮助B更好地赚钱，即让B赚地更多、更快、更持久。所以让B更好地赚钱 = 更多流量 * 更高效率。
- 机会一：工具 基于微信生态的一站式工具（如小鹅通）、互动工具型工具（如小打卡）、直播型工具（如CCTALK）、营销类工具（如建群宝）等等。工具型公司的野心路线：小工具切入 – 大工具 – 大平台。
- 机会二：服务 为B方提供课程培训、咨询等服务，帮助B方更好地运营品牌、持续增长。
- 机会三：流量 为B方提供流量撮合、内容分销、渠道合作、甚至地面推广等直接流量机会。
02 服务C时存在的机会：如何帮C更好地学知识?
服务C时，本质上就是如何帮助C更好地学知识，所以让C更好地学知识 = 更好知识 * 更高效率。
- 机会一：内容 做知识提供方，即某垂直领域的内容提供。目前我们看到的从大（吴晓波）到小（某三线城市雅思老师）内容方都在做这个机会。内容型公司的野心路线：单一内容提供 – 纵深内容提供 – 垂直领域的京东。
- 机会二：工具 即让C学知识时更高效，比如笔记保存、复习练习等等工具；围绕提升学习效率这一点，未来还有可能出现「知识付费领域的大众点评」，如何通过评价机制更好的让用户选择适合自己的知识内容。
始发于简书：李石的运营实验
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