先提个异议，游戏化的重点不只在“玩”，做的像个游戏并不是游戏化的目的和本质，游戏化要做的是将游戏的优势（吸引人、持续的心流等）用在非游戏的地方。
比较经典的理论是将游戏提炼出 4 个特点（也有 6 个的）
- 目标
- 参与者要完成什么事情
- 规则
- 做这件事有哪些条件(限制)需要满足
- 反馈
- 做事的进度
- 或者刚刚完成得怎么样
- 自愿参与
- 参与者愿意遵循规则去实现目标
游戏化也就是把游戏的特点，应用到非游戏领域（游戏化不同于“严肃游戏”这个分类，感兴趣可以搜索一下“严肃游戏”的定义和案例）。
插个反例，不是说把等级、徽章、积分、排行榜往产品里一放，就是游戏化了。游戏化需要满足产品和商业上的目标，而不是为了“游戏化”而使用某些游戏形式或者设计得像个游戏。
在教育上也是通过上边的4个特点来简略分析
- 目标
- 获得知识，学到东西，而不只是完成所有课程
- 获得专业认证（结业证书等）
- 规则
- 学习的形式（视频/图文/观点交流等）
- 学习完成的实践和考核
- 其他激励学习、参与、持续参与的激励系统
- 反馈
- 课后/课中知识点测验
- 学习进度展示
- 甚至可以有优秀的测验时间/成绩之类展示
- 自愿参与
- 提升课程质量，能听懂还有用
- 能得到学习的认证/证明
- 甚至只是对得起学费/时间（误）
其实大部分大家都能想到，各个平台也尽力在做，差异化就在“规则”部分，学习&实践的形式、增强参与度的系统也决定了用户是否愿意留在这里学习。
作者：海淀网友李二狗 旅游 产品专狗
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