导读
学习是没有错的，错的是对学习行为本身的理解，对学习的方式的更新。学习是为了解决问题，为了让自己过得更好，而是不是为了学习而学习，更不是你妈妈让你学习你才学习的。
学而不思则罔，思而不学则殆 ——孔子
知之则必能行之,知之则更能行之 ——孙中山
那么回到“学习”上来，但是什么是“学习”呢？
学习的本质是什么呢？
下面这张图不一定是完全正确的，但是在方法论上或许可以给到大家一些启发。
假如你不知道自己想要什么，
那么你只能得到的是“随波逐流”。
学习也是如此，首先是确定你的学习目标，这个目标要和实际情况联系起来，更重要的是和你联系起来。是的，和你有关，和你的未来有关。
在德鲁克的确定目标的理论SMART原则，其中提到的就是“相关性”，成年人的学习肯定是“急学先用”，以解决问题优先。
正如没有方向的帆船，在海上行驶，
不论是什么方向来的风都是逆风。
学习=学到+习得
学习的本质=知行合一+循环选代
用教员的话说就是，感性认识到理性认识，从低级感性认识上升到初级理性认识，回到实践中去进行验证迭代，上升到更高一级别的感性认识，再到更高一级别的理性认识。实践出真知。
学习在”步骤”上是”重复”的。
这个重复不是机械式重复，而是上次的反馈基础上做了一些调整。比如说是加快行驶速度，不是简单的双脚蹬车频率加快，而是换个发动机，不是安排一一百匹马在前面奔跑，而是换成火车头。
在“内容”上是不断迭代”的。
马斯克有个“10次尝试”理论，遇到一个事情后，他会至少进行10次以上尝试，每次尝试都会得到一些不一样的收获，有一些是之前没有遇到的新的内容。
温故知新
这里的“故”是指旧有的知识，原来存在的认知。王兴有次写到，有没有一种武功可以把体内旧的知识倒逼出去。
“新”是指新的连接，新的知识结构，新的认知高度。
你能相信世界上最坚硬的金刚石和最软的石墨，本质上都是碳原子，但是因为结构不同，导致了性能一个在天上，一个在地上。
活学活用
你清楚你自己缺少什么这个还不足够，你还需要知道怎么得到你想要的才行。
最简单的例子，你知道你当下需要提升自己，这个还不够，还要问自己，从哪些地方提升自己呢？
是获取更新的知识，
还是获取新的技能？
还是建立新的人脉关系。
假如说是提升自己的赚钱的能力？
那么你需要更进一步问自己，是哪样的赚钱能力呢？
你的当下的赚钱模式本质上是出售时间，还是出售技能，还是出售血缘关系，还是其它什么？在《和时间成为朋友》中介绍到一些方法。
接下里，你需要找一些相关的书籍，一些相关朋友咨询，可以考虑适当的付费体验。按照自己学到的知识，实际去运用起来，只有行动才能让知识成为力量。
一个人知道自己想要什么，那么他同时也能知道自己需要付出什么，忍耐什么。
未雨绸缪
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